穿上正式服裝在康輔年會侃侃而談服務經歷的元元,坐在校務會議裡為無障礙學生發聲,進入校園為小朋友帶來歡笑,還記得高中時和夥伴一起在星空下看著滿天星斗做一個名為未來的夢。穿梭在校園、社團、打工之間,轉眼間已經來到人生的岔路,過去的經歷是否對現在有幫助?而現在又是否能為未來加分?
社團讓他看更多學更多
高中天文社辦活動的經歷讓元元想學團隊經營,而對企業管理產生興趣,除了課堂上必學的,透過社團、打工學到了時間管理,他用一條線為我們展示4年的成果,用企管學到的邏輯為我們分析每一項需要的時間,平均4個社團加上課業和打工,精準的將時間分配,時間管理這門課他拿了高分。
參與竹苗會讓元元有機會返鄉服務,從參與到進入決策小組,需要做的事更多、看的更全面,幹部、廠商、學校、學生該如何多贏創造更高的成效,很累但學到更多。
高度的觀察力讓他看的更細微更深入
競選前,看到學校無障礙設施的不足,在上任後也反應問題予相關單位進行改善。接觸兩岸截然不同的學生時,發現大陸的小朋友雖然回答制式但勇於表達,台灣的小朋友有想法但不愛出頭。帶領兩種不同類型的團體學生社團和康輔生力軍,因為組成和任務不同,在生力軍裡從主導性高的角色轉變為民主式領導,權力下放把舞台讓給更有能力的人,而他掌握大方向、從旁鼓勵和協助。
元元或許不覺得,但我們可以看到那總是勇於發展新事物的身影。天文社雖然是學術性社團,但也可以有成果展,因為有照片可以和大家分享。因為想要唱歌的校友離開學校找不到適合的地方,所以籌辦了新韻竹合唱團。參與了康輔生力軍的成立,第0期到第2期,他為自己的領導走出了新方向。
踏出第一步才知道天空有多遼闊
他說:真正的第一步是打開心胸認識康輔協會。 以前會帶一些團康,但不知道何謂康輔,進入協會認識康輔以後,把康輔訓練帶回社團,學到知道用到才發現康輔除了團康還有更多東西。當初因為不瞭解所以加入康輔協會,經過2年越走越清楚,第0期和第1期生力軍仍在草創期,第2期他給自己一個目標,成為一個自律、公私分明的領導人,幫助團隊建立制度並且讓它穩定。
過去決定了他的現在,而未來雖然充滿了不確定,但元元已找到了大原則,在未來的3-5年不受產業別的限制、不論公司的規模,不設限的學習和成長進而找到未來人生的方向。
踏出第一步才知道天空有多遼闊
他說:真正的第一步是打開心胸認識康輔協會。 以前會帶一些團康,但不知道何謂康輔,進入協會認識康輔以後,把康輔訓練帶回社團,學到知道用到才發現康輔除了團康還有更多東西。當初因為不瞭解所以加入康輔協會,經過2年越走越清楚,第0期和第1期生力軍仍在草創期,第2期他給自己一個目標,成為一個自律、公私分明的領導人,幫助團隊建立制度並且讓它穩定。
過去決定了他的現在,而未來雖然充滿了不確定,但元元已找到了大原則,在未來的3-5年不受產業別的限制、不論公司的規模,不設限的學習和成長進而找到未來人生的方向。
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