主題：行禮不一定要如儀 互動沒有應該從誰開始!!
主講老師：吳俊叡老師
從小到大
你有沒有跟老師敬禮
結果 老師沒有回你
讓你的小小心靈受傷......老師只會要求學生！結果自己卻不理人！
以下真實發生在我身上
教育界中感人、正向的事件
鼓勵曾經受過類似傷痛的人們...........
有點長 請耐心......
今天幫一群優秀的高中幹部做訓練的時候
剛好談到互動
好奇的問台下的社團領導幹部
在學校
『學生應該要跟老師敬禮嗎？』
『不一定！』（時代果然變了！）
『學生如果沒跟老師敬禮，有錯嗎？』
『不一定！』（啥？！啥咪哇溝）
『學生敬禮老師應該要回禮嗎？』
『應該！』
『學生敬禮老師如果沒有回禮，老師有錯嗎？』
『有！』(>,<)
學生的回答很純真很可愛
看來應該跟我小時候一樣
幼小心靈曾經被傷害過
當學生的時
我看到老師總是大聲問好
問完禮 就期待老師有回應
老師的熱切回應 就是成為我下次問好動力
不斷正增強問好的行為 哈哈
偶爾也會遇到老師就默默走過
留下失望錯愕的我在心裡不免嘀咕：是怎樣！？老師怎麼可以這樣~
叫學生問好，結果自己不理人
現在好像還可以聽到 那個心碎落滿地 發出框啷的聲音
彷彿可以看到在長長走廊上站著一位傷心小男孩
陪伴他的只有落寞、孤單拉長在地上的影子
哈哈～～有事嗎？這位先生
當上老師後 就很注意這件事
提醒自己不要辜負每個學生的問候
為了不傷害他們幼小的心靈
總是很認真的不放過每一聲問候
甚至會給學生超乎他們的期待 大聲回應他們
以嚇到他們為樂
這方面我自認為滿意
直到遇到兩位學生........
就這兩位
教他們到國三
明明上課互動都很好、很熱烈
可是 下課遇到她們
我滿心期待等著她們問好
由遠越來越近 心跳越來越快
就在擦身而過那一剎那
咻～
……..怎麼會這樣？！什麼事都沒有發生！！
她們就彷彿我是空氣 視而不見
好像那個心碎落滿地 框啷的聲音 又響起
在長長的走廊上站著一位傷心的中年男子
陪伴他的只有他落寞、孤單拉長在地上的影子
哈哈～
我決定鼓起勇氣
要問問她們
『有件事，老師可以問妳們一下嗎？.........算了，我看還是不要問好了！』
哈哈 這叫欲擒故縱，吊她們胃口，這肯定是很沒有公德心的行為！
『ㄟ….老師，哪有這樣講話講一半！ 』
哈哈.....這方法果然奏效！
『那我講喔，妳們不能生氣，生氣我就不講了』
『快講啦！』
『那個....平常上課我和妳們互動也不錯啊，而且感覺妳們應該也不會討厭我或不爽我啊！為什麼走在路上看到我，都不跟我問好？！』
『老師～你還敢講！我們八年級的時候跟你問好，你根本沒理我們就走了！』
什麼！？原來是我！！！！搞半天！！
『應該是我沒注意到！好，那現在怎麼辦？！那......那老師跟你們說對不起！』
『對不起～～現在起我們要趁畢業前多說一點，把之前沒說的補回來，好不好？』
『以後走在路上，我一定大聲跟你們問好，誰先看到誰先問好！還要90度鞠躬，不能比對方小聲！』
『好呀！』
那次後
每次在走廊遇到 我們總是大聲互相鞠躬問好
甚至其他同學也開心的參與
我想 我們都是很開心的做這件事
原來 問好 可以這麼愉快 不必行禮如儀
擦身之後 我臉上的笑容常常就這樣一直掛著 忘記拿下來....
如果你看到我在傻笑 現在知道原因了吧～
事後，我一直想.....
還好我有忍不住問她們，而他們也願意講
才不會彼此帶著誤會一直延續下去
甚至沒有澄清的一天
對他們可能是件小事
對我可是大事
還好............
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